作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中化学学科在新课改背景下面临着更高的教学要求,因此其教学任务具有更大的难度,要求化学教师能够增强学生对化学知识的加工、处理和内化的能力,从注重知识传授向注重能力培养的方向转型.主要以人教版高中化学中的元素化合物知识教学为例,探讨其有效的教学方式,迎合新时期的教学要求.
推荐文章
高三化学元素化合物的复习方法
高三化学
元素化合物
复习方法
高三化学元素化合物的复习方法
高三化学
元素化合物
复习方法
元素化合物知识模型在复习教学中的运用 ——以"金属及其化合物"复习课
模型认知
分类思想
类比迁移
元素化合物
高中化学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中化学元素化合物知识教学方式探寻
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 高中化学 新课改 元素化合物 教学方式
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 课程篇1
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 1623字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭元宏 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中化学
新课改
元素化合物
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导