对小学品德与社会学科教学有效性提升的思考

• 作者: 罗龙
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学品德与社会 教学目标 以生为本
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 行为·意识
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 字数: 1902字
• 语种: 中文

摘要

小学品德与社会这门学科与学生的成长息息相关，更与其日后良好品格与优秀习惯的生成有着不可分割的关联性，尽管如此，很多小学及小学教师仍然未曾意识到这其中的重要性，导致品社课堂变成各种看故事、听故事、读课本的存在。本文中笔者将针对这种现象，探究提升小学品德与社会学科教学有效性的方法，望能够为广大教育工作者提供一定的借鉴和启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗龙		1	0	0.0	0.0