小学数学课堂教学有效性研究

• 作者: 仲家荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 重构
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是小学数学教学的基本组织形式,应当在明确小学数学课堂价值取向的基础上,发挥小学数学教师的指导作用,分析数学课堂教学效率,着力创新小学数学课堂教学方法,全面提高课堂教学有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲家荣		4	0	0.0	0.0