作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
翻转课堂一经问世以来就受到了教育界的广泛关注,这种在科技高速发展的背景下出现的新型的教学模式,从建构主义理论出发,以促进学生自主学习的兴趣和能力为基本点,为高校英语教学改革提供了可行之路,为高校英语教学与计算机网络信息技术的结合提供了新的发展契机。该文从翻转课堂的定义出发阐述了翻转课堂的内涵及其理论依据。列举了大学英语传统教学的现状及缺点,从而阐述了微信支持的大学英语翻转课堂的优点。
推荐文章
大学英语英汉互译翻转课堂的实践与探索
翻转课堂
大学英语
英汉互译
教学实践
微信支持的大学物理实验翻转课堂设计与实践
微信
翻转课堂
大学物理实验
辅助教学
大学英语“翻转课堂”的实践及问题研究
翻转课堂
微信
自主学习能力
学习焦虑
大学英语英汉互译翻转课堂的实践与探索
翻转课堂
大学英语
英汉互译
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 微信支持的大学英语翻转课堂实践探索
来源期刊 传播力研究 学科 文学
关键词 微信 大学英语 翻转课堂
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 227-227
页数 1页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾秀清 20 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微信
大学英语
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传播力研究
旬刊
2096-3866
23-1598/G2
大16开
黑龙江省哈尔滨道里区地段街1号
2017
chi
出版文献量(篇)
19666
总下载数(次)
171
总被引数(次)
13499
论文1v1指导