浅谈高中生数学建模素养的培养策略

• 作者: 张德勇
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中学生 数学 建模素养 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.02.042

摘要

数学建模素养作为高中数学六大核心素养之一,使学生能够在更简单、更快速地学习数学的基础上发现数学的价值并激发对数学的兴趣.建模思想的核心是将生活中的数学问题用专业的数学语言进行表达,并用数学的专业方法进行解决问题.在这个过程中,学生能够在生活中发现数学并利用所学数学知识解决生活问题,从而发现数学的实用价值.数学建模思想还可以提升学生的自主学习能力和创新能力,促进学生的全面发展.