作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
语文作为小学阶段学生学习的重要学科,在培养学生综合语言能力的同时,通过语言与文字的媒介也为其他课程提供了学习工具.近年来教育部门纷纷发出相关政策性文件,要求教师在课程中积极融入中华优秀传统文化的教育内容,落实核心素养要求的"立德树人"为目标的德育教学任务.而语文由于自身学科特点,对于传统文化的教育方面拥有着其他学科所不具备的优势.主要讨论了在小学中年级阶段语文与传统文化的渗透教育.
推荐文章
小学语文中年级阅读教学优化策略分析
小学语文
中年级
阅读教学
小学语文中年级体验式作文教学思考
小学作文
体验式教学
运用策略
小学语文中年级识字教学策略探究
小学语文
中年级
识字教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初窥小学语文中年级中传统文化的渗透教育
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 中年级 传统文化 渗透教育
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 德育天地1
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏静仪 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (18)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
中年级
传统文化
渗透教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导