小学语文构段方式学写的三步引导法——以苏教版三年级课文"总-分"结构方式的学写为例

• 作者: 陆春兰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 构段方式 "总-分"结构 三步引导法
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 2676字
• 语种: 中文

摘要

"总-分"结构是三年级课文中常见的构段、构篇方式.结合三年级语文新课程教学实践案例,采用三步引导方法,即"引"——由具体到抽象,根据课文感知特点;"仿"——由抽象到具体,围绕中心选择内容;"拓"——由构段到构篇,初步形成篇章意识.旨在通过读写结合,以读促写,有效增强学生习作的信心,提高学生习作的效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆春兰		1	1	1.0	1.0