核心素养背景下提高文言文教学有效性的方法

• 作者: 杨依侬
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 文言文教学 有效性 方法
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 151
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1926字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.10.151

摘要

伴随新一轮课改的推进,核心素养的概念被广泛提交,受到教育界的广泛关注.而从语文教学来看,核心素养也是指语言的能力,在当前弘扬传统文化的背景下,如何将核心素养与文言文教学相结合,是广大教育者面临的重要问题.因此,本文首先介绍了核心素养的概念内涵,然后分析出核心素养在文言文教学中的重要意义,最后从发展逻辑思维、提升审美修养、传承传统文化等方面提出文言文教学有效性的方法,希望能够为语文工作者提供一定的参考.

作者信息

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