职称评审制度视阈下高职茶艺专业教师学术取向研究

• 作者: 喻衍红 章登科
• 来源期刊: 福建茶叶
• 关键词: 职称评审制度 高职教育 茶艺专业 教师学术取向 文化导向
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 茶艺创作
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 2898字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2291.2018.12.109

摘要

结合高职教学实际看,教师职称评审活动是当前推进高职教育体系全面创新的重要内容,作为一项系统化、机制化的整体活动,其将对高职教师个人成长与教学管理活动产生重要影响,尤其是对于高职茶艺专业教师来说,职称评审制度也对老师的学术取向产生了重要影响.所以,如何构建正确的学术取向极为重要.本文拟从高职职称评审制度状况分析,结合职称评审制度对高职茶艺专业教师的多重影响分析,从而具体探究职称评审制度视阈下高职茶艺专业教师学术取向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻衍红		16	11	2.0	2.0
2	章登科		20	12	2.0	2.0