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摘要:
按照新课程改革的标准:学生应通过艺术课程学习,认识到人与人之间的情感,态度和价值观的差异,学会尊重他人,并具有一定的高尚品质和情感.可以看出,在长期的艺术教育教学中才能培育道德教育的教育功能.在具体的艺术教学操作中,我们知道艺术是发现美,欣赏美,创造美的内容.在一定程度上,对于个人而言,有必要引导学生具有良好的道德品质和高尚的情操.
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文献信息
篇名 浅谈小学美术课堂中的德育教育
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学美术 美术课堂 德育教育
年,卷(期) 2018,(35) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 246
页数 1页 分类号
字数 1991字 语种 中文
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小学美术
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德育教育
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相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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