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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学阶段是学生语文学习进入系统化,开始启蒙与基础奠定的关键阶段,此时的教学不仅要给予学生基础的知识,也要帮助学生养成良好的学习习惯,授学生以渔.纵观小学语文课堂,习惯的养成要符合语文学习的特点,满足学生可持续发展的需求,包括自主阅读能力、字词学习积累能力、合作学习能力、运用工具学习能力等.
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课前预习
习惯养成
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培养内容
小学语文教学中学生预习习惯的培养
小学语文
课堂教学
学生
课前预习
习惯培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议小学语文教学学习习惯的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 学习习惯 自主学习
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
学习习惯
自主学习
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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