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刍议小学语文教学学习习惯的培养
刍议小学语文教学学习习惯的培养
作者:
刘静
原文服务方:
新课程
小学语文
学习习惯
自主学习
摘要:
小学阶段是学生语文学习进入系统化,开始启蒙与基础奠定的关键阶段,此时的教学不仅要给予学生基础的知识,也要帮助学生养成良好的学习习惯,授学生以渔.纵观小学语文课堂,习惯的养成要符合语文学习的特点,满足学生可持续发展的需求,包括自主阅读能力、字词学习积累能力、合作学习能力、运用工具学习能力等.
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良好习惯
学习效果
小学低年级语文教学中学生学习习惯的培养
低年级语文
学生习惯
培养内容
小学语文教学中学生预习习惯的培养
小学语文
课堂教学
学生
课前预习
习惯培养
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文献信息
篇名
刍议小学语文教学学习习惯的培养
来源期刊
新课程
学科
关键词
小学语文
学习习惯
自主学习
年,卷(期)
2018,(8)
所属期刊栏目
经验交流2
研究方向
页码范围
142
页数
1页
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字数
语种
中文
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刘静
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新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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