浅谈在幼儿园课程游戏化中幼儿语言交往能力的提升

• 作者: 孙莹
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 幼儿园 课程游戏化 语言交往能力 策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 267
• 页数: 1页
• 字数: 1874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.12.276

摘要

社会的发展进步,使得人们更加重视教育事业的发展,尤其是幼儿教育.幼儿教育作为学校教育教学的重要组成部分,对于一个未来的发展以及进步起到了重要奠基的作用.尤其是语言作为人们的重要交际工具,从幼儿时期帮助人们提升语言交往能力十分重要.而游戏作为幼儿认识世界、理解世界的重要途径,通过游戏,幼儿能够与其他幼儿的交往互动中实现语言上的交流,为幼儿提供语言表达和表现的舞台,对幼儿口语表达能力的发展具有积极的作用,所以,实现幼儿园的课程游戏化,对于幼儿的语言交往能力的提升,具有非凡意义.对此,本文针对幼儿园课程游戏化提升幼儿语言交往能力进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙莹	山西省临汾市吉县西关小学幼儿园	1	0	0.0	0.0