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摘要:
在传统的初中音乐课堂教学中,教师都是以讲授方式进行知识传播,这种传统的教学模式都是以教师作为主导,对学生的主体地位存在疏忽,对学生的学习积极性和主动性造成较大影响,也难以保证学生的技能训练效果.为提高初中音乐课堂教学的整体水平,本文就针对初中音乐课堂中的表演教学进行分析,希望能为初中音乐课堂教学的进步和发展提供有效参考依据.
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文献信息
篇名 浅谈初中音乐教学课堂中的表演教学
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 初中音乐 课堂教学 表演教学
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 文艺博览
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 1967字 语种 中文
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初中音乐
课堂教学
表演教学
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期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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1921
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