浅析高中政治教学中启发式教学

• 作者: 凌志
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 教学模式 注入式教学 启发式教学
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 2113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201821024

摘要

在传统的注入式教学中,教师讲、学生听、教师问、学生答,只重视知识的传授和积累,轻知识的创新和运用,学生很难改变配角的地位.在政治课教学中则表现为教师一讲到底,学生没有思考的余地,以致教师滔滔不绝,学生无动于衷;教师兴致极高,学生兴味索然.这种“填鸭式”的教学方式无视学生在教学过程中的主体地位和作用,严重窒息了学生生动活泼的思想,在很大程度上影响了政治课在学生心目中的地位,它与当前倡导的素质教育,创新教育是背道而驰的.其结果只能使学生死记硬背,对所学知识,不知其然,更不知其所以然.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌志		3	0	0.0	0.0