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摘要:
"以人为本"是新课程核心理念,如何在课堂教学中将教学理念转化为教学行动是很值得关注的.本文对陶行知生活教育理论在高中物理教学中的应用进行探索,对高中物理生活化教学的实现途径从四个方面进行了探讨,试图通过不同的方式,突出学生的主体性,使学生的生命得到健康和谐的发展.
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浅析高中物理教学中STS教育的应用
高中物理
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有效措施
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STS教育
实际应用
实验教学
生活化教学方式在高中物理教学中的应用
高中物理
理论联系实际
教学生活化
高中物理生活化教学
高中物理
生活化教学
应用要点
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生活教育理论在高中物理教学中的应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 科学认识论 生活认识论 生活化 物理教学
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号
字数 2056字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.12.190
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研究主题发展历程
节点文献
科学认识论
生活认识论
生活化
物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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