浅谈融合背景下语言发展迟缓幼儿有效学习的指导策略

• 作者: 许冬梅
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 融合 语言发展迟缓 指导策略
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

"融合不是单纯指某个安置环境,某种课程,某种教学策略;而是特殊需要儿童被尊重和获得平等的受教育权的标志.".语言是人类获取知识、发展思维、参与社会活动最重要的工具.如果语言发生障碍,必然会导致思维障碍和交际障碍,严重的还会影响一个人未来的社会定位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许冬梅		1	0	0.0	0.0