初探新课程下初中数学分层教学策略

• 作者: 蔡文娟
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 初中数学 新课程 分层教学
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 字数: 2931字
• 语种: 中文

摘要

初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用"一刀切"的教学方法,已根本不符合素质教育的要求."分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高.本文结合自己的教学实践和探究,从几方面阐述"分层次教学"的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡文娟		1	0	0.0	0.0