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摘要:
高中思想政治课教学的主要阵地是课堂,思政教师通过在课堂上的教学语言向学生传递知识,培养他们的能力和树立正确的三观。教学语言是教师在课堂上与学生交流的主要手段,通过优化教学方法、了解受教育者的特点及充分利用互联网平台,提升教学语言的有效性。
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文献信息
篇名 高中思想政治课教学语言运用的思考
来源期刊 读与写 学科
关键词 高中思想政治课 教学语言
年,卷(期) 2018,(30) 所属期刊栏目 行为·意识
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号
字数 1911字 语种 中文
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1 罗娇 重庆三峡学院马克思主义学院 7 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治课
教学语言
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
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