浅谈高中政治“导学案”教学模式的几点认识

• 作者: 许传香
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 导学 合作探究 主动 巩固
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 行为·意识
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

为响应新课改的教学理念，我们学校从教学实际出发，在高中政治教学中尝试把传统的教师“教案”改为师生共享的“学案”，把“学案导学—交流展示—总结巩固”这一课堂教学模式深入课堂教学中，用“学案”引导学生自主学习，把学生的学习由被动变为主动，提高课堂效率。本文主要就“学案导学”教学模式进行简单的解读、对具体的操作方法、应注意的问题及其优缺点谈几点自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许传香		1	0	0.0	0.0