小学数学教学中提高课堂反馈实效性的研究

• 作者: 陈兰珍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂反馈 实效性
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为教学活动中的主导方,在课堂中能够有效地进行反馈,引导学生对数学核心问题进行深度探索,教师起到至关重要的作用.从增加反馈形式的多样性、提高反馈内容的针对性、增强反馈过程的科学性以及重视反馈效力的持续性等方面进行论述,试图从中找寻提高小学数学教学课堂反馈实效性的一些策略与方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈兰珍		6	1	1.0	1.0