以生为本,分层教学——体育校本课程开发及其定位研究

• 作者: 张天宝
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 体育
• 关键词: 体育校本课程 学校体育 学生
• 年，卷（期）: kjdkdzb,（2）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G807.3

摘要

体育校本课程开发应突出“基于学校”的基本特征,以成为学校体育教学体系的有力补充。体育校本课程开发应该贯彻以生为本的基本理念,秉持开放性、灵活性、动态性的思路,在教学内容和方式上做好分层设计,以最大限度发挥学校体育资源的特色和优势。学校和教师是校本课程开发的实际执行者,应创新课程意识,制定切“生”可行的课程目标和内容,打造真正有效和实用的特色化校本课程。

作者信息

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1	张天宝		9	0	0.0	0.0