妇产科护理教学中以团队为基础的教学法的应用分析

• 作者: 任四兰 刘佳美 唐虹 徐玲
• 来源期刊: 特别健康
• 学科: 医学
• 关键词: 以团队为基础的教学法 妇产科护理教学 护理教育
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 字数: 324字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6851.2018.21.288

摘要

目的:探讨以团队为基础的教学法运用在妇产科护理教学中的临床效果.方法:选择2016年10月-2017年10月期间我校的50例临床专科学生为研究对象,根据随机抽样法将其分为两组,其中对照组采用传统教学模式,而观察组则运用以团队为基础的教学法,对比分析两组教学效果.结果:与对照组比较,观察组的学生学习成绩评分较高,组间比较差异明显(P<0.05);相比较对照组而言,观察组的临床带教教师评价满意度高,组间对比有明显差异(P<0.05).结论:临床上将以团队为基础的教学法运用在妇产科护理教学中可以提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐虹		7	4	1.0	2.0
2	任四兰		6	1	1.0	1.0
3	徐玲		6	16	2.0	4.0
4	刘佳美		7	17	2.0	4.0