PBL结合CBL教学法在临床实习教学中的应用价值

• 作者: 胡兰
• 来源期刊: 特别健康
• 学科: 医学
• 关键词: PBL CBL教学法 临床实习教学 应用价值
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 字数: 1535字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6851.2018.21.286

摘要

目的:分析PBL结合CBL教学法在临床实习教学中的应用价值.方法:选取本院收治的86例临床实习生,所有实习生的收取时间(2016年1月2日-2017年1月5日),电脑随机分为观察组一组(43例实习生)、对照组一组(43例实习生),分别实施PBL结合CBL教学法以及常规教学法.结果:观察组实习生临床技能(95.21±1.15)分、病历书写(90.15±1.45)分、病史检查(85.11±1.24)分、专业基础理论得分(86.25±1.27)分显著高于对照组(P<0.05).结论:通过对实习生进行PBL结合CBL教学法后,取得显著的效果,具有较高的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡兰		4	2	1.0	1.0