想象策略在培养低年级学生空间观念中的运用

• 作者: 薛玉珍
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 想象策略 低年级学生 空间观念 具体运用
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 4363字
• 语种: 中文

摘要

从数学学科的视角来讲,空间观念在提升数学素养的举措中占据了显著地位.低年级学生本身如果拥有优良的空间观念,那么针对多种多样的外界事物就能予以全面认知.因此在培育与塑造空间观念的具体举措中,应当全面融入想象策略,通过延伸联想的方式来指引小学生逐步形成必要的空间观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛玉珍		1	0	0.0	0.0