基于"自主学习"模式下药物学基础教学效果观察

• 作者: 贾莺燕
• 来源期刊: 特别健康
• 学科: 医学
• 关键词: 自主学习 药物学基础 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 173,175
• 页数: 2页
• 分类号: R473.6
• 字数: 4055字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6851.2018.21.282

摘要

目的:药物学基础为一门医学基础理论桥联医学临床应用的过渡性学科,基于学科的特点分析,传统的教学模式已不再适用.本课题围绕药物学基础的教学内容与临床实践需要进行自主学习的教学过程,引导学生实现"自我学习".为真实反映"自主学习"模式下的药物学基础教学的教学质量,设置实验班与对照组,对比其教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾莺燕		2	0	0.0	0.0