护理人文关怀临床教学模式的创新研究

• 作者: 孔彬艳
• 来源期刊: 特别健康
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 人文关怀 临床教学模式 创新研究
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 分类号: R192.6
• 字数: 1756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6851.2018.21.281

摘要

目的:对护理人文关怀临床教学模式的创新研究进行分析.方法:选取2016届某校40名护理专业的学生作为本次研究对象,对其应用护理人文关怀临床教学模式进行护理教学,对其教学前后人文关怀品质与关爱能力状况进行观察对比.结果:对40名护理专业的学生实行护理人文关怀临床教学模式护理教学前及教学后的人文关怀品质以及关爱能力状况进行对比,教学后评分均高于教学前,差异有统计学意义(P<0.05).结论:在护理临床教学中加入护理人文关怀教学模式具有创新意义,能够提高学生人文关怀品质以及关爱能力,为建设友好护患关系打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔彬艳		1	0	0.0	0.0