基于计算思维的FLASH课堂设计与应用

• 作者: 陈冰
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 工学
• 关键词: 计算思维 Flash教学 创新能力
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 价值应用
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: G642|TP317
• 字数: 3238字
• 语种: 中文

摘要

计算思维是当前教育领域研究的一个热点课题,对培养学生的创新思维和解决实际问题有着重要的作用.以教学内容"遮罩层动画"为例,将"计算思维"融入到Flash教学.探索了由"教师引导启发"、"学生自主学习"、"师生互动交流"等环节构成的教学新模式,验证了融入计算思维的教学模式在提高学生的实践能力和信息素养方面具有的重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冰	焦作大学信息工程学院	4	6	2.0	2.0