强化小学语文作文指导效果的若干思考讨论

• 作者: 付景辉
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 指导效果
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.08.139

摘要

针对当前小学语文作文教学的实际情况,笔者在这篇文章中谈论了关于促进小学语文作文教学指导效果强化的思考.以此来促使小学语文教师能够运用合理的教学指导方法,使小学语文作文教学能够获得有效的教学效果,让学生在学习过程中可以有效的增强对语文作文写作的兴趣,这样一来,便能够使学生在语文作文教学中获得更加理想的学习效果,进而促进小学语文教学效率的提高.