现场教学:素养培育的有力支点

• 作者: 叶灵洁 邹洪涛
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 现场教学 素养培育 案例分析
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 26,128
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2301字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.10.026

摘要

从课堂到现场进行化学真实情景教学,旨在让学生带着自己独特的心理体验和生活经验进入"现场".基于课程资源,通过多种有效策略引导学生融入现场,身在其境,拓展和延伸教学空间,实现教学的时效性和真实性,成为培育学生素养的有力支点.本文基于从课堂到"现场"的化学教学案例,从"五新"出发,即新课程观、新教学观、新知识观、新学生观、新学习观,探讨现场教学成为素养培育有力支点的情有可源.