中小学教师无校籍管理的困境与出路——基于场域理论的分析

• 作者: 吴华清
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师无校籍管理 困境 出路 场域
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2018,（3）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

为了解决当前我国教育不均衡问题,教育部专门出台《意见》,促进中小学教师流动,提出中小学教师无校籍管理的制度改革。随着国内实践的探索,中小学教师无校籍管理受到城乡二元分化格局、校籍管理制度、教师惯习的影响,分别存在场域、制度以及惯习困境,需要从完善制度、资源倾斜、人性关照等方面寻找出无校籍管理的出路。

作者信息

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1	吴华清	安徽师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0