教学"体内物质的动态平衡"的若干思考

• 作者: 谢志文
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 科学教学 结构功能 教学对比 思考认识
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 字数: 3116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.10.104

摘要

文章结合"体内物质的动态平衡"两次不同的教学实践,阐述了把"结构与功能相适应"观点贯穿生物教学的全过程,才能提高教学效果,提升学生核心科学素养的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢志文		2	0	0.0	0.0