作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,不论是在日常的英语知识学习,还是在考试中,英语阅读都占据着极为重要的地位.但是,在高中英语教学开展的过程中,阅读也是教学的难点,部分学生认为英语阅读枯燥无趣,学习积极性不是很高.如何做好英语阅读教学也逐渐成为了广大英语教师关注的一个焦点问题.为此,笔者将结合"以导引学以连促学"的教学模式,分析做好英语阅读教学的策略.
推荐文章
以写促读开创高中英语阅读教学新局面
高中英语
阅读教学
以写促读
图式理论在高中英语阅读教学中的应用
图式理论
阅读理解
英语阅读教学
试论当前高中英语阅读教学的策略
图式理论
高中英语
阅读教学
学习策略
阅读活动
"以学促教"在高中英语写作教学中的运用课例
以学促教
写作教学
课堂案例
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "以导引学以练促学"模式在高中英语阅读教学中的应用
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 以导引学 以练促学 高中英语 阅读教学 应用
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号
字数 1963字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王亚琴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以导引学
以练促学
高中英语
阅读教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
论文1v1指导