寓数于形,以形解数 ——谈小学数学中的数形结合法

• 作者: 丁仲琳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数形结合思想方法 应用方法 寓数于形 以形解数
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,数与形是数学中最为古老的两个研究对象.数形结合作为数学思想方法之一,其在小学数学教学活动开展中,借助直观的图像引导学生认知抽象的数量关系,借助明确的数量关系帮助学生赋予图像以实际意义,进而实现抽象问题直观化、抽复杂问题简单化.立足小学数学教学活动的开展来谈一谈如何实现数形结合思想方法的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁仲琳		2	0	0.0	0.0