高职高专设置通识课程的几点思考

• 作者: 王媛媛
• 来源期刊: 时代金融
• 学科: 教育
• 关键词: 高职高专 通识教育 课程设置 思考
• 年，卷（期）: sdjr_2018,（24）
• 页码范围: 287-287
• 页数: 1页
• 分类号: G712.3

摘要

近年来,我国高职高专类院校取得了较大的发展,对于教育也有了更深刻的认识。过往职业教育的宗旨大多围绕着培养训练学生从事某项职业所需要的知识与技能,难免会将人视为一个仅会'做事'的'个人'展开训练,忽略了学生综合素养的培养。所以,从高职高专学生发展的视角分析,培养人才应当将具体的专业教育和通识教育有机地结合起来。谈到高职高专院校通识教育课的设置,必须具有清晰的教育方式与教育内容,并应用行之有效的实行策略,以便更好地展开通识教育课程。基于此,本文阐述了高职高专教育中通识教育的主要内容,分析当前高职高专院校推行通识教育的方式,最后针对我国高职高专通识课程教学活动提供了几点思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王媛媛		17	16	3.0	4.0