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摘要:
英语老师在传授英语知识的同时,须重视英语文化背景的教育,包括听说读写,大部分英语老师都把英语写作教学放在英语教学的末端,淡化处理有意识地提高学生的英语文化意识,消除文化障碍,提高英语国家文化的敏感性,加强文化教育.
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文献信息
篇名 浅析高中英语中的合作学习
来源期刊 人文之友 学科
关键词 合作学习 教学节奏 阅读习惯
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 1841字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.03.114
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴淑香 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
教学节奏
阅读习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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