引导式教学法在丹皮酚注射液中丹皮酚含量测定实验中的应用

• 作者: 孟庆华 李小蓉 郭惠 龙旭
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 分析化学实验 引导式教学法 知识运用能力 创新能力
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1805字
• 语种: 中文

摘要

分析化学实验在分析化学课程的教学中占有重要的地位,在分析化学实验中,往往存在着学生按照老师讲解的步骤或实验教材上的步骤进行操作,却很少深入思考其目的及作用;并且理论和实验严重脱节,导致其创新能力、运用专业知识分析问题和解决问题的能力等存在不足.本文以丹皮酚注射液中丹皮酚含量测定实验为例,采用引导式教学方法,通过教师逐步引导学生采用分析化学的理论知识去指导实验,以提高学生知识的综合运用能力,为今后学生的学习和科研打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭惠	陕西中医药大学药学院	56	100	5.0	8.0
2	孟庆华	陕西中医药大学药学院	36	68	5.0	7.0
3	李小蓉	陕西中医药大学药学院	37	96	6.0	9.0
4	龙旭	陕西中医药大学药学院	31	39	3.0	5.0