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摘要:
作业是教师要学生巩固学习的工作,它既是教师教学活动的一个重要环节,也是课堂教学的延伸和补充。作业是以指导学生进行独立思考和实践性的活动方式来传递地理教学信息,它直接决定着学生的自主学习活动。符合课改理论的作业更是师生交互活动的理想平台。
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文献信息
篇名 浅谈如何设计地理作业
来源期刊 读与写 学科
关键词 地理作业 师生互动 生活
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 历史·地理
研究方向 页码范围 221
页数 1页 分类号
字数 1970字 语种 中文
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研究主题发展历程
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地理作业
师生互动
生活
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