注重质疑,提升学习效果

• 作者: 顾剑峰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 质疑
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在以往的小学数学教学中,教师都是直接讲解数学知识,很少给学生自主探究的机会,这样的教学模式严重限制了学生的思维.因此,就如何提升学生的课堂学习效果做一些阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾剑峰		3	0	0.0	0.0