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摘要:
故事是幼儿最常接触并且很喜欢的一种文学形式,它在幼儿园语言教学中占有很重要的地位。故事教学很适合幼儿园孩子们的身心发展特点,所以深受孩子们喜爱。教师在组织和实施故事教学时,首先要注重故事教学的选材;再要深入考虑幼儿的思维特点及接受能力,使用一定的方法,通过借助语言,肢体,图画,互动等手段,加强幼儿对故事的理解,最后实现故事对幼儿的教育效果。
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论故事教学在幼儿园教学中的实践运用
故事教学
幼儿教学
实践运用
浅谈故事教学在幼儿园教学中的作用及实践
故事教学
幼儿园教学
作用及实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 故事教学在幼儿园教学中的实施探讨
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 故事教学 幼儿园教学 故事选材 实施策略
年,卷(期) hjc_2018,(48) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G613.3
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研究主题发展历程
节点文献
故事教学
幼儿园教学
故事选材
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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19239
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130
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