论当代语文教师教学的个性化

• 作者: 曹瀚心
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 语文教师 个性化 教学
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 全民阅读
• 页码范围: 21,20
• 页数: 2页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

所谓个性,就是个体所具备的在后天的环境中逐渐形成的稳定的个性心理行为特征.社会不断向前发展,对教育也提出了更高的要求,要求教师不断培养有个性化的学生.这就需要教师本身也富有个性,例如教师要有个性化的人格特点、教学风格和知识结构等.语文在各门学科中占有基础性地位,语文教师一定要努力发掘教材个性、展示教师个性、发展学生个性.实行教学个性化,不仅可以提高语文教学效果,而且可以塑造学生良好的品格.本文对语文教师教学个性化的基本内涵、基本特点进行了相应的阐述,并且为语文教师实现个性化教学提供了一些方法途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹瀚心		1	0	0.0	0.0