精改实验,提升实效——“测定空气中氧气含量”实验改进教学案例

• 作者: 李卫素
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: hjc_2018,（48）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

一、案例背景实验是科学课堂的特色,是科学教学的重要方法。成功的实验现象对学生的理解会起到很大的作用,有时候一些复杂的问题、语言文字或图像很难表达出来的东西,只需一个小实验,就可以令人心领神会。而一个失败的实验,虽然也可以让学生从中汲取很多知识,甚至培养能力,但对于客观科学事实的认识上,却是无可奈何地缺失。所以,很多时候,我们要勇于创新,细心改进课本实验,以提高教学效益。我认为一个好的实验应该达到的要求是:尽量去除一些

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李卫素		1	0	0.0	0.0