作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学英语中音标教学的开展可为学生学习英语打下坚实的基础.现阶段我国小学英语中的音标教学仍然存在着教学方法单一的问题,这就导致学生对小学英语的学习失去兴趣.因此,分析音标教学在小学英语教学中的重要性,探讨如何开展多元化小学英语音标教学方法.
推荐文章
初中英语音标教学方法浅议
音标教学
元音
辅音
字母
关于小学数学教学方法多元化的相关研究
小学数学
教学方法
多元化
自主学习
兴趣引导
关于小学数学教学方法多元化的相关研究
小学数学
教学方法
多元化
自主学习
兴趣引导
小学语文教学方法的多元化探析
小学语文
教学方法
多元化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语音标教学方法的多元化研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 音标教学方法 多元化
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 方法展示2
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任静 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
音标教学方法
多元化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导