小学数学学业评价改革的实践与思考

• 作者: 王正明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 学业评价改革 实践 思考
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学业评价主要指的是对学生学习成就的评价,其中不仅包括对学生学习结果的评价,还包括对学生学习过程的判断和学生使用数学的能力,学生学习数学的情感、态度以及价值观等的评价.在小学阶段,对学生数学学科的学习进行评价是十分有必要的.学生学业评价作为基础教育课程改革的重要组成部分,为教师的教学行为和学生的学习行为都提供了指导,是学生学习数学的动力和源泉.更重要的是,学业评价制度的改革与新课程改革能否有效实施息息相关.将根据数学学科的特点,对小学数学学业评价改革的实践进行探索与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王正明	淮安市车桥镇中心小学	2	0	0.0	0.0