基于应用型人才培养的《教育心理学》课堂教学改革

• 作者: 刘建军
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等院校 应用型人才 教育心理学 课程建设 课堂教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 课题◆改革◆实践
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1684字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.23.022

摘要

在当前高等院校《教育心理学》这一学科教学活动开展中,三大问题的存在困扰着广大一线教育工作者:《教育心理学》的教学内容较为陈旧,无法满足学生的学习需求;《教学心理学》这一学科教学手段较为单一,照本宣科式的知识灌输无法使学生获得有价值的知识和技能;《教育心理学》的有关教学资源较为单一且有限,无法适应课程教学的需求.在这些问题的影响下,《教育心理学》面临课程改革的挑战.主要立足于应用型人才的培养目标,通过分析《教育心理学》课堂教学存在的问题,为课堂教学改革指明方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建军		16	2	1.0	1.0