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摘要:
在新时期的背景下,教育行业也在不断发展,对广大教育工作者提出了更高的要求.为响应质素教育的教学理念,在小学英语课堂教学中运用小组合作学习模式.这是一种为提高小学生学习英语效率而研发出的教学模式,其主要目的为转变课堂主体,增强师生之间互动性,发挥学生学习的主观能动性,融入课堂活跃课堂气氛,进而有效提高小学英语的教学质量.本文将讲述小组合作学习的重要教育价值,分析在小学英语课堂内阻碍小组合作教学发展的主要原因并提出实践小组合作学习的具体策略展开一系列的研讨.
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课堂教学
小组合作学习
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小组合作学习
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课堂教学
内容分析
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文献信息
篇名 小组合作学习在小学英语课堂教学中的运用
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小组合作 小学英语 课堂教学 策略
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 1929字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.02.125
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作
小学英语
课堂教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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