做孩子阅读的点灯人——浅谈儿童整本书阅读指导设计与策略

• 作者: 丁海燕
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 师生共读 整本书 阅读指导设计与策略
• 年，卷（期）: hjc_2018,（48）
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

2011年出版的《语文课程标准(修订稿)》在教学建议部分,做了这样的表述:'培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。'可见,读整本书的意义重大。教学中,师生共读,做好儿童整本书阅读指导尤为重要。笔者将从五个'有'浅谈儿童整本书阅读的指导与策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁海燕		4	0	0.0	0.0