浅议小学数学课堂教学中"算""用"结合的策略

• 作者: 仙玉洁
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: "算""用"结合 激励评价 策略
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: A|D045
• 字数: 1778字
• 语种: 中文

摘要

"算""用"结合,是新课改一个热门话题."算用结合"教学能够提高教师的工作效益,加强学生算理算法的理解,培养学生数学问题意识、获取数学信息和处理信息的能力、解决实际问题和反思的能力及良好的数感.激励评价是激发学生学习的动力、调动他们潜能,树立他们自信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仙玉洁		1	0	0.0	0.0