作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学三年级正处在作文教学的关键时期,这时候的学生受年龄影响,在作文训练上既存在优势,又有着一些困难.由于年纪较小,学生的对于外界的感知能力较弱,对于素材的积累运用能力也是比较弱的,如何让学生学会写作,通过写作表达自我情感,感悟生活是素质教育中一项重要的内容.
推荐文章
浅谈小学三年级语文写作教学
小学三年级
语文
写作教学
小学三年级语文阅读教学指导探究
三年级
语文阅读
教学指导
如何指导小学三年级学生写作文
小学三年级
作文
写什么
怎样写
例谈小学三年级语文写作教学方法
小学
三年级语文
写作
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学三年级语文入门写作教学指导
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学 三年级 语文 入门写作 教学指导
年,卷(期) 2018,(24) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 137
页数 1页 分类号
字数 2091字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.24.141
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 官克武 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
三年级
语文
入门写作
教学指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
论文1v1指导