浅谈高中历史有效性教学策略的思考与实践

• 作者: 赵义亮
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 高中历史 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2334字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2018.04.106

摘要

在新课程实验教学中,我们日复一日的课堂教学能否做到最大限度地"有效",成了一个非常现实的和务必需要引起大家高度重视的焦点问题.可以这样讲,在某种程度上,课堂教学实施的有效与否,直接决定着高中新课程实验的成败与否.就历史学科来说,究竟怎样的课堂教学才是真正有效的呢?如何才能够使我们的历史课堂教学进入到真正有效地境界呢?这个问题可能目前是许多老师往往感到比较困惑的.