刍议小学数学课堂提问设计与优化

• 作者: 周彪鸣
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 课堂提问 设计优化
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 2016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.17.174

摘要

课堂提问是小学数学教育的一种非常重要的手段和方式,合理有效的课堂提问能够加深小学生们对知识点的理解,并加深他们的记忆,同时对提高学生们对于数学学习的热情和锻炼他们的语言表达水平有着重要的作用.教师要根据有效性提问的内涵和特点,注意提问的科学性、适度性、启迪性、明确性、兴趣性,科学地设计课堂提问,提高课堂提问的技巧性,使课堂提问真正有效,构建小学数学高效的课堂.

作者信息

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1	周彪鸣		2	0	0.0	0.0